Acta de asamblea 06/10 (resúmen)

Siendo las 20:15hs, con 24 participantes (que luego llegan a ser alrededor de 30), se inicia la asamblea.

Temas abordados:
Presentación de PLIEGO DE REIVINDICACIONES de los estudiantes de Mt. Establecimiento de comunicación con las autoridades de la casa de estudio. Necesidad de respuesta para el tratamiento de las problemáticas planteadas.

Análisis de situación:
Respuesta de la decana y el consejo directivo ante el planteo de problemáticas de la Lic. en Mt., durante la reunión del consejo del día 22/09.
Establecimiento de comunicación con el coordinador general de la licenciatura Horacio Cárdenas Rivarola.
Falta de presentación de PLIEGO DE REIVINDICACIONES por parte del coordinador general durante la sesión del consejo directivo del día 07/10.
Reunión de la coordinación de la Licenciatura (a pedido del coordinador) con los representantes de la asamblea, a llevarse a cabo el día 07/10.


Acciones:

Seguir presentando las problemáticas planteadas en busca de respuestas concretas.
Hacer especial hincapié en la necesidad de concursos docentes y junta de carrera.
Emprender acciones propias de la asamblea en pos de los fines perseguidos.

(Acta original archivada)

Acta de asamblea 01-09

Acta de asamblea 01-09 20:00hs

10 asistentes apróx.

> Resoluciones de COMISIONES

   • Esclarecimiento de los objetivos de cada comisión

   Comisión académica:

  -Búsqueda del documento de objetivos.

   Comisión boletín:

  -Definición en “comisión difusión”

  -Manual del ingresante

  • Actividades por comisiones

  Comisión académica

  - Propuesta para la implementación de una actividad conjunta de los talleres (materias-taller)

  - Surge del estudio de los programas de los talleres y en concordancia con los mismos

  TAREA: Enviar el documento (Clari). Divulgación antes de enviar, con un plazo. Preguntar si se reunirán firmas.

Comisión comida

-Sostenimiento de la venta de comida casera

-Posibilidad de generar un bufé DE y PARA (el para no es excluyente) estudiantes de musicoterapia. La recaudación puede ser total y/o parcialmente (a criterio del productor), destinada a la caja de la comisión. Convivencia con productores interesados en vender sus alimentos en el mismo bufé, sin necesidad de contribuir a la caja; pero sin crear competencia.

Comisión difusión

-Asunción de las actividades derivadas de la nueva definición

-Recepción de novedades de cada comisión para difundir

-Utilización de medios a disposición (mail, Facebook, blog, etc.)

-Difundir novedades, convocatoria a próximas asambleas

> Resoluciones generales

-Retomar asiduidad: establecer fechas “sagradas” (regulares)

- Acción frente a elecciones de consejero: confección de una boleta de Mt. p/anulación (impugnación) de la votación. Posicionamiento de NO adhesión de la asamblea. Proselitismo propio

-Comunicación con Coordinación de Lic. Mt. (H. Cárdenas): Establecer los objetivos puntuales de la comunicación. Organizar asambleas formales con Cárdenas. Posibilidad de convocar a representantes para establecer diálogo con Cárdenas (condiciones: querer, tener tiempo de asistir a las asambleas, tener tiempo para armar reuniones con asiduidad)

-IDEA: Reunión en grupos de cada comisión por asamblea

Fecha de próxima asamblea: Dependiente de elecciones

Objetivos de próxima asamblea: Resolución de proyecto, representación en época electoral

-          Recordar charla de ingresantes

-          Actualización de trabajos de comisiones

Acta de la Asamblea del 30.6.14

Aproximadamente 20 participantes

La propuesta al comenzar la asamblea fue reflexionar acerca del transcurso de este primer cuatrimestre. En el debate surgieron los siguientes planteos:

• ¿Qué pasó con todos los reclamos y reivindicaciones que estaban pendientes?
• Si no hay diálogo entre nosotros, no puede haber diálogo con la coordinación de la carrera.
• ¿Cómo hacer para que no siga habiendo incomunicación?

Propuestas:

• De todos los emergentes que necesitan ser abordados, tomar cosas más “micro” para fortalecer la organización y el compromiso, para que la asamblea vuelva a tener cohesión e identidad.
• Difundir la carrera (encuentros por fuera de la facultad, difusión dentro de la facultad misma).
• Frente al incremento de cantidad de ingresantes, reconocemos la falta de cupo, de disponibilidad horaria, problemas para las inscripciones, entre otras problemáticas asociadas.
• Problemas ya conocidos sobre la falta de concursos docentes, nula representatividad de Musicoterapia en el Consejo Directivo e la Facultad de Psicología, fallas en el plan de estudio, falta de Junta de Carrera.
• Surgió la propuesta de agotar todas las instancias legales que sean posibles utilizar para dirigirnos a los coordinadores y/o a la Decana para concretar estos reclamos.
• Retomar las “charlas informativas” y las “charlas para ingresantes” que la asamblea estuvo llevando a cabo el año pasado.
• Exigir a la coordinación tener Internet en la sede, dado que en la actualidad es un recurso muy necesario del cual dependemos los estudiantes y docentes para resolver diferentes cuestiones que hacen a las tareas educativas.
• Comida: cuando se diseñó la sede de Avellaneda, el espacio ocupado actualmente por el bar del primer módulo fue construido con las instalaciones necesarias para funcionar como COMEDOR ESTUDIANTIL. Sin embargo, este espacio fue terciarizado y actualmente sigue siendo así, razón por la cuál los precios son elevadísimos y la calidad de los alimentos no es variada ni nutritiva. Además de llevar adelante el reclamo correspondiente para exigir un comedor estudiantil, surgió la idea de organizarnos para vender comida en el espacio del local, autogestionado por los compañeros que quieran aprovechar esta oportunidad como trabajo.
• Sería necesario concientizar a los estudiantes de la importancia del aporte voluntario que puede hacerse en una caja que está en el local de apuntes, que es utilizado para comprar cosas como papel higiénico, yerba, azúcar, té, y otras cosas que muchos usamos. Este cuatrimestre los compañeros del local de apuntes tuvieron que poner plata de sus bolsillos para reponer.
• Hay que retomar la comunicación con compañeros de psicología y con compañeros del CBC, que nos han hecho saber su deseo de laburar cosas en conjunto. Es necesario unir fuerzas allí donde hay consenso.
• Dado que las prácticas profesionales están recién al final de la carrera, sería muy necesario difundir los programas de extensión existentes, para que los alumnos puedan acercarse a la práctica participando en ellos.
• Boletín: surgió la idea de redactar cada tanto un boletín que contenga novedades de la Asamblea, de la realidad de la facultad, y que también esté abierto a ideas locas y/o artísticas que a los estudiantes se nos ocurran. Estaría buenísimo entregarlo con los apuntes, a voluntad, así podemos autosustentarlo entre todos. Difundirlo también por las redes sociales, ponerlo en la portada de los módulos, etc. Ayudaría a volver a darle fuerza al movimiento asambleario.
• Educación musical: muchos estudiantes coincidimos en que la formación musical que ofrece la carrera es pobre y mediocre. Frente a ello surgieron dos propuestas:
  • Por un lado, organizar Jornadas de transmisión de conocimientos musicales entre compañeros estudiantes. Es decir, que aquellos compañeros que tienen mayor conocimiento sobre algún instrumento (guitarra, percusión, piano, canto, etc.) se ofrezcan para dar un taller-jornada un día en horario y lugar prefijados. La idea sería que cada jornada aborde un instrumento por separado, y que vaya rotando lugar día y horario. Para darle comienzo, surgió la propuesta de organizar una 1er jornada en vacaciones de invierno. Sería bueno pasar una gorra para que cada uno aporte lo que le parece, y eso dinero vaya al fondo común de la asamblea, si todos están de acuerdo.
  • Por otro lado, hay una propuesta incipiente para impulsar desde el estudiantado una reforma del plan de estudios, en lo que respecta a los talleres musicales. Ya que las herramientas que nos brindan los talleres son muy básicas, y se supone que deben servirnos para la improvisación, la idea sería que hacia el final de cada cuatrimestre haya una Muestra musical, en la que los alumnos de todos los talleres participen. ¿Cómo? Luego de la segunda mitad del cuatrimestre, en horarios de los prácticos, los profesores deberían dar el tiempo y la ayuda necesaria para que los alumnos creen una base armónica en el taller de guitarra, un acompañamiento melódico en el caso de vocal II y en aerófonos, y una base rítmica en el caso de percusión. Siendo los alumnos del taller de guitarra los primeros en crear el acompañamiento armónico y luego transmitírselos al resto de los talleres, para que ese sea el elemento organizador. Previo a la muestra, los alumnos de todos los talleres tendrán un ensayo para ensamblarse y ajustar tempos, dinámicas, armonías. Finalmente se hace la muestra sobre el cierre del cuatrimestre, en la cual los alumnos de Técnicas corporales improvisarán libremente sobre la música, y se invita a toda la “comunidad” de la carrera a presenciarla.
• Respecto a la cursada de Técnicas vocales II, que este cuatrimestre estuvo irregularmente dada por el profesor Adamo, además tendrá la licencia de la profesora de prácticos María Vidal, los estudiantes exigimos que se resuelva de la manera en que corresponde, llamando a concurso, siendo que esta materia es netamente musicoterapéutica debe ser dada por algún musicoterapeuta. Decidimos ir a hablar con el coordinador de la carrera, Horacio Cárdenas.

En síntesis, la asamblea resolvió crear Comisiones de trabajo para que quienes quieran, puedan participar avocados en una de todas las tareas que queremos llevar adelante. Sería bueno que cada comisión tenga una primera reunión la próxima semana para definir cómo y de qué manera empezar.

Las comisiones creadas son:

• Comisión Académica (para laburar propuestas sobre el Plan de estudios)
• Comisión sobre venta de comida
• Comisión Boletín
• Comisión de Redacción de documentos para utilizarlos como recursos legales de pedido y reclamo a las “autoridades”

Acta de la Asamblea del 4.4.14

Primera asamblea del año para organizar como empezar a proponernos nuestra lucha como estudiantes de Musicoterapia. Participan alrededor de 40 estudiantes.

 Temas a tratar:

- Horarios y vacantes. Problemática con el supuesto turno noche. Nuestra queja es que este año han puesto casi todas las materias a partir de las 16 hs, por lo cual a muchos de nuestros compañeros se les complica llegar, ya sea por trabajo o por otro motivo.
Surge la necesidad de ampliar las ofertas de cursada, pedimos más comisiones por cátedra en distintos horarios; con una sola comisión se vuelve insostenible la cursada ya que la cantidad de alumnos va creciendo y las vacantes no, los profesores no pueden dar clases multitudinarias (según materia) y por lo tanto muchos compañeros se quedan sin cursar.
Solicitar la tasa de aumento de los ingresantes, para tener más pruebas de que esto sucede y de la cantidad de alumnos que no están viniendo a cursar por las pobres ofertas. Solicitar listas de alumnos por materia.

- Despidos y profesores asignados. Debatimos nuestra incertidumbre por el despido de la profesora de antropología. Recordamos el petitorio firmado por su reincorporación. Tema que queda por ver que se puede hacer, ya que la supuesta excusa parecería ser que la echaron por no ser musicoterapeuta, lo cual nos juega a favor, pero no se estaría respetando esto en las demás cátedras, y aparte, dejaron a la profesora de un día para el otro sin trabajo. ¿Quién se encargó de esto? ¿La cátedra o los directivos? ¿Qué pasa con los concursos para profesores?
Profesor Adamo a cargo de dos cátedras, Audio I y Vocal II. ¿Es algo que no corresponde desde las directivas de la UBA? Dicho profesor no es musicoterapeuta y está a cargo de los teóricos, como profesor titular, de Vocal II, materia en la cual se debe relacionar el canto con la musicoterapia, tarea que Adamo no puede realizar por falta de conocimientos. Surge elevar un reclamo por lo sucedido y pedir a María Vidal del Moro como profesora titular de la cátedra o que se realice un concurso.

- Debatimos el tema de la sede. Los pro y los contra de cursar en Avellaneda. Llegamos a la conclusión de que si bien es cómoda y linda nuestra sede, estamos dependiendo de la organización del CBC y estamos muy alejados de Psicología, donde las cosas suceden. Nos encontramos aislados y cuesta hacer llegar nuestros reclamos.

- Cursos de extensión. Se abrió este año la inscripción para un taller de la rítmica Dalcroze. El problema es que la abrieron sin saber aún en que horario se iba a realizar ni cuando iba a empezar. Difusión nula, de no ser por estudiantes que estaban al tanto del curso. Desprolijidad por parte de los directivos en esto, abren talleres que en realidad no quieren abrir, sólo por formalidad.

- Carta a coordinación con todos nuestros reclamos. Volver a ver el tema del gas para no pasar otro invierno sin calefacción.

- Intervenciones. Pensamos la idea de realizar una intervención en psicología para hacernos escuchar aún más. Tocada y lectura de reclamos, algo similar a la de fin del año pasado.

- Jornada de la FUBA por la lucha docente. Nos pidieron nuestra participación en la sede. Decidimos hacerlo leyendo una carta en la radio abierta que habrá en dicha jornada. Se realizará el 8 de Abril a las 13 hs en el módulo 1 de la facultad de Avellaneda. Puntuar problemáticas y qué queremos decir en la próxima asamblea.

- Próxima asamblea día lunes 7 de Abril a las 21 hs.